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摘要:
语文教学就是要通过听、说、读、写的语言文字训练,提高学生口头和书面语言的理解和表达能力。受应试教育的影响,语文教学普遍存在着重读写、轻听说,重理解、轻口头表达的现象,致使学生的语文素质难以平衡发展。
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内容分析
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文献信息
篇名 在语文课堂上训练农村小学生的说话能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语言文字训练 农村小学生 说话能力 语文课堂 语文教学 表达能力 书面语言 应试教育
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志明 广东清远市佛冈县龙山镇中心小学 4 0 0.0 0.0
2 廖益乐 广东清远市佛冈县龙山镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字训练
农村小学生
说话能力
语文课堂
语文教学
表达能力
书面语言
应试教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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