探究工作室在幼儿园特色课程中的集中展现

• 作者: 王美娟
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 工作室 特色课程 学习情境 自然环境 课程理念 合作探究 观念引导
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 南京市第一幼儿园案例
• 页码范围: 108-109
• 分类号: G612
• 字数: 2828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.20.045

摘要

探究工作室是探究性、交往性、创造性的学习情境，是一个发现问题、面对问题并解决问题的场所，也是承载和展现我园课程理念与特色的场所之一，为幼儿在真实的社会与自然环境中不断发现、深化与拓展对个人、社会、自然问题的研究并进行个人和小组的合作探究创设一种感性的、综合的学习情境。其活动是在自主、整合观念引导下的探究开放式的块面建构。它超越

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美娟		3	0	0.0	0.0