小学有效性教学问题的诊断与矫正

• 作者: 宋灵 李汉学
• 来源期刊: 商业文化（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

当今社会飞速发展,社会功利性的影响逐渐蔓延到校园,特别是小学课堂教学过程受到包括功利性在内的诸多因素的影响.小学课堂教学过程存在着依附性,模糊性和盲目性的问题.在教学中,教师们只有提升对课堂教学的理解力、培养在课堂教学之中的良好示范性和提高课堂教学的感染力,才能真正促进小学课堂有效性教学的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李汉学	武汉大学教育科学学院	32	90	5.0	7.0
2	宋灵	武汉大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0