多元智能理论运用于地域校本课程教学的可行性

• 作者: 吴克维
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 地域 校本课程 教学目标 教学策略 教学评价
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 5-9
• 分类号: G40
• 字数: 7820字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论已经成为各国教育改革的重要指导理论，它与我国“坚持能力为重”、“一切为了学生发展”的新课程改革理念相一致。通过研究多元智能理论，将其运用于地域校本课程教学之中，以培养和发展学生各项智能为教学要务，据此确立地域校本课程的教学目标．制定教学策略，改进教学评价方式，对促进学生的各项智能发展和推进地域校本课程的建设都操作上的可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴克维		10	1	1.0	1.0