理解学科文化 促进教师专业发展

• 作者: 程龙珍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 理解 学科文化 专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 137-138
• 分类号: G451.2
• 字数: 2692字
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展是教师在整个职业生涯中不断的学习过程。但在现代教育制度下,学科文化缺失,影响了教师专业的发展。教师专业发展需要汲取＂学科文化＂中的养分。深刻的理解学科文化,通过发掘内涵、校本研修、学科文化活动,促进教师的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程龙珍		2	0	0.0	0.0