浅析小学音乐教学课堂导入法

• 作者: 彭荣荣
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 课堂导入 身心发展特点 教学现状分析 导入设计 自我控制能力 铺垫作用 学习效率 故事
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

【正】良好的开始是成功的一半。良好的课堂导入,可以将学生的注意力迅速地集中到课堂中来,并且对于引入课堂主旨起到铺垫作用。一名优秀的教师应该注重课始的导入设计。本文就当前小学生的身心发展特点,以及音乐教学特征,略谈几种常用的课堂导入方法。一小学音乐的教学现状分析小学阶段的学生身心发展尚不成熟,自我控制能力较差,

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1	彭荣荣		5	0	0.0	0.0