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摘要:
《语文课程标准》指出:“口语交际应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”从中可以看出,小学语文口语交际的教学应有别于以往的听话、说话训练。如何优化小学语文口语交际教学呢?我认为应该从以下几方面做起。
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篇名 如何优化小学语文的口语交际教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 口语交际教学 小学语文 优化 《语文课程标准》 口语交际情境 人际交流 文明和谐 说话训练
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G623.2
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1 梁韶明 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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口语交际教学
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《语文课程标准》
口语交际情境
人际交流
文明和谐
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研究起点
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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