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摘要:
【正】一小学数学计算教学的现状常常有一些数学教师提起学困生,总会说这些孩子就计算能做几题,其他的都不会。可见计算是基础性的知识技能,必须先掌握它,再去提高计算的水平。新课改以来,教师原有的那种教会学生算法,然后机械地进行计算练习的教学方式,已经不能满足学生学习的需求。学
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文献信息
篇名 依托算理提高计算能力——关注小学生算理的学习
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 算理 计算能力 数学计算 思维能力 列式 跟踪调研 竖式 江苏省如皋市 交流研讨 趣味无穷
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季山红 3 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
算理
计算能力
数学计算
思维能力
列式
跟踪调研
竖式
江苏省如皋市
交流研讨
趣味无穷
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
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