改善学习方式 促进学生发展

• 作者: 李娴
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习活动 学习方式 小学数学课 退位减法 探索欲望 生活情景 操作活动 课程标准 主动参与者 探
• 年，卷（期）: jsblxxk_2011,（12）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。""教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。"因此,数学教学要努力创建有利于学生主动探索的数学学习情境,关注学生的自主探索与合作学习,从而促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娴		6	1	1.0	1.0