兴趣引领学生识字

• 作者: 于爱云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级学生 识字量 《语文课程标准》 年龄特征 最佳时期 智力发展 创新因素 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课改的实施，一年级学生的识字量明显增多。《语文课程标准》明确指出，“识字与写字的要求应有所不同，一、二年级要多认少写”。针对一年级小学生天真活泼、好唱好跳、思维活跃的年龄特征，教师应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材本身所蕴含的创新因素，利用不同的教学方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于爱云		2	0	0.0	0.0