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由情入手提升阅读审美能力
由情入手提升阅读审美能力
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摘要：
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小学语文阅读教学提升审美能力
小学语文
阅读教学
审美能力
从整体入手提高整本书阅读成效
整体
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从课文标题入手提高小学生阅读的理解能力
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从多角度入手提高小学语文阅读教学的有效性
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文献信息
| 篇名 | 由情入手提升阅读审美能力 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 阅读指津 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1809字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.07.032 | ||
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语文教学与研究(下半月)
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