重视学生差异开展分层教学——浅谈初中数学整体性教学方略的运用

• 作者: 吴建新
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学生差异 分层教学 整体进步 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 学科讲坛
• 页码范围: 21
• 分类号: G63
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

本文作者在认真领会初中数学课程标准内容基础上,围绕“整体性”教学目标要求,对初中数学教学活动学生学习能力和效能整体发展进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建新		6	9	2.0	3.0