对构建幼儿园园本课程的建议

• 作者: 金巧玲
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园 课程 教育评价 个性发展 儿童 多元化 单一化 多样性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 87-87
• 分类号: TU244.1
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

教育由封闭走向开放，教育评价由单一化转向多元化，不仅是个体对更加广阔的发展空间的需要，而且能够最大程度上激发个体的发展潜能。同时，考虑到儿童的发展具有多样性、差异性、独特性等特点，幼儿园课程必须尽可能满足儿童个性发展的需要，为儿童全面、和谐、自由的发展创造有利条件，为儿童积极、主动的发展拓展空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金巧玲		4	0	0.0	0.0