刍议高中立体几何的教学策略

• 作者: 蔡向梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 立体几何 高中阶段 教学策略 空间思维能力 学生 想象力 抽象性 学习
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 69-69
• 分类号: G633.63
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.055

摘要

很多学生一提到立体几何就觉得头痛,之所以如此,一方面是因为高中阶段的学生,他们的空间思维能力和想象力还存在着一定的限制,另一方面则是因为立体几何本身就具有相当大的抽象性,这样就造成了大部分学生在学习立体几何的时候都感到很吃力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡向梅		9	3	1.0	1.0