空间观念与阅读教学

• 作者: 聂慧 聂晓晓
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 阅读教学 教学效果 想像力 学生 感知 课文
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 24-24
• 分类号: G623.5
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.09.017

摘要

学生空间观念的培养能促进其想像力的发展，促使他们对课文的感知和理解更全面更深刻，同时也使个人的思维更活跃更创新。若想取得良好的教学效果，我认为需要从以下几方面人手：