在自主学习中更应关注学困生

• 作者: 孙前华
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学困生 关注 指导
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G442
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

在教学中，学生不可避免有成绩差距，我们要正确时待这种情况。新课程倡导小学生学习数学应运用自主、合作、探究的学习方式，对于学困生。教师要更多地关注和指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙前华		2	0	0.0	0.0