作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《课程标准》提到低年级着重练习写话,并且要有内容,语句要完整、连贯。对学生的写话要求:对写话有兴趣,愿意把自己想说的话和想象中的事物写出来,每次都能积极地把阅读和生活中学到的词语运用到写话中。笔者平时在以下几方面注意加强训练:
推荐文章
低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
指导低年级学生写话例谈
语言运用能力
写话
兴趣
浅谈小学低年级写话训练的方法
小学
低年级
写话训练
方法
以生活为源泉开展低年级写话训练
低年级语文
写话训练
链接生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 训练低年级学生写话之我见
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 低年级学生 写话 训练 《课程标准》 词语运用 中学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 56-56
页数 分类号 G623.2
字数 1687字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱小培 26 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
写话
训练
《课程标准》
词语运用
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13053
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5284
论文1v1指导