分层次教学法在高职院校高等数学中的应用思考

• 作者: 汪玲
• 来源期刊: 科技创业家
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 高等数学 因材施教 分层次教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 220-220
• 分类号: G4
• 字数: 2570字
• 语种: 中文

摘要

随着高等教育由精英教育向大众化教育的过渡,我们所面对的学生对数学方面的认识和知识上还有待提高.面对新的形势,如何深化教学改革,提高教学质量,这是值得我们认真思考的新课题.本文主要探讨了分层次教学在高等数学教学中的运用及实施方法,以因材施教的科学教育理论,阐述了现阶段高职院校的高等数学教学亟需改革,进行分层次教学很有必要,提出了专业要求与自主选择相结合的分层标准,并就分层教学的具体实施提出了一些应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪玲		10	18	2.0	4.0