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摘要:
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初中数学教学的“减负与提质”
“减负提质”
课堂质量
学习兴趣
删繁就简——谈小学语文教学如何减负增效
减负增效
课堂教学
布置作业
提升兴趣
谈数学概念教学
数学概念
正确理解
先决条件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 谈数学教学"减负"
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 17-19
页数 分类号 G633.6
字数 2044字 语种 中文
DOI
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
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chi
出版文献量(篇)
6473
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7
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2558
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