数学教学也要培养学生撰写学后记

• 作者: 贺定海
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 目标多元 形成性评价 数学日记 学习能力
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 70-71
• 分类号: G633.6
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程,关注过程的形成性评价,是面向"未来"的评价.新课程改革强调评价重心逐渐转向更多关注学生求知过程、探究的过程和努力的过程,关注学生各个方面的进步状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺定海		3	0	0.0	0.0