我国幼儿教师专业发展的问题与建议

• 作者: 刘爱书 杨迪
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 幼儿教师专业发展 问题 建议
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G615
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.03.023

摘要

幼儿教师专业发展要取得良好的效果,至少要以一定的社会公众对幼儿教师专业性的肯定及幼儿教师自身专业发展意愿和能力作保证.在反思当前我国幼儿教师专业发展进程中存在的突出问题的基础上,提出三点建议,以期引起业界的关注与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱书	哈尔滨师范大学教育科学学院	97	839	14.0	24.0
2	杨迪	哈尔滨师范大学教育科学学院	6	16	2.0	4.0