浅谈小学低年级写字教学

• 作者: 徐雪冰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 写字 小学 学习效果 作业批改 学生 注意力 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在日常作业批改中,经常发现学生会写错字,即使在教学中有所强调,同样免不了写错。为什么认真教学过的生字,学生仍然会反复写错呢？在教学过程中,笔者发现主要存在以下几个方面：课堂开始时的学习效果要比课尾时的学习效果好,课尾时教学的字学生不容易掌握;＂先入为主＂,学生一开始就没真正看清整个字形,只是凭自己的感觉写;有些学生写字时不怎么认真,造成了误笔。或者是,他们集中注意力时间短,写了前面几个,后面的就无法再专心地写下去了。

作者信息

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1	徐雪冰		1	0	0.0	0.0