高职英语专业学生CET4篇章阅读错误原因分析——项基于学生篇章阅读的实证研究

• 作者: 简耀
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 文学
• 关键词: CET4 篇章阅读 错误原因分析
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 412-414
• 分类号: H319
• 字数: 3421字
• 语种: 中文

摘要

该研究以大学英语四级考试(CET4)真题为样本,探讨高职英语专业学生篇章阅读的错误原因.结果发现:篇章阅读的体裁对学生阅读影响不大；细节理解题型对学生阅读影响远大于其他题型；影响学生阅读正确率的其它主要原因时篇章理解能力和语言认知能力.文章基于研究结果对CET4阅读教学提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简耀		44	32	3.0	3.0