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摘要:
审计课程的教学不仅要求学生熟悉会计基础知识,熟悉有关法律法规,而且要具有较强的分析、归纳能力,笔者在教学实践中发现:通过案例教学可以激发学生学习兴趣,改变专业课教学枯燥乏味的现状,提高学生分析、解决问题的能力,是审计课堂教学行之有效的教学方法。本文笔者就案例教学法的特点、实施过程、注意事项进行了探讨。
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文献信息
篇名 审计课堂教学中实施案例法初探
来源期刊 科技信息 学科 经济
关键词 案例教学法 审计课堂教学 案例选择 案例分析
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 职校论坛
研究方向 页码范围 301-301,264
页数 2页 分类号 F239.4
字数 语种 中文
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