阅读教学中师生互动的困境分析

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 互动 困境
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: I0264-I0264,I0247
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

本文针对阅读教学中师生互动的困境问题进行研究,目前我国阅读教学过程中师生互动存在的困境主要有三点：课堂师生互动教师占主导、地位教师主观性强、互动课程过于形式化。对此,笔者提出自己的见解,希望能对阅读教学中师生互动有所帮助。