数学教学中要活用用活教材

• 作者: 郑汉成
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教材 使用 方法
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 112
• 分类号: G633.6
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

新课标理念下的初中数学教学改革的方向是:改变课程实施过于强调学习接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,.<课程标准>中指出"教材要有开放性和弹性.在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要."现代课程论认为,教师不应只是课程的执行者,而应成为课程的开发者、决策者.因而,对实现课程目标的重要资源-教材进行创造性理解和使用已是时代的要求.