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摘要:
"精神助产术"如果用在教学上,就类似于我们现在的启发式教学,最关键的是一切从学生出发,以体现理性的、人本的、主体性的教育精神.
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对比研究
论启发式教学
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形式
模式
略论启发式教学与课堂提问
启发式教学
提问
初中数学启发式教学初探
初中数学
启发式教学
教学环境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 苏格拉底的『精神助产术』与启发式教学
来源期刊 都市家教(上半月) 学科 教育
关键词 精神助产术 启发式教学 学生实际
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教师随笔
研究方向 页码范围 230-231
页数 分类号 G426
字数 1971字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 狄以婵 2 0 0.0 0.0
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
精神助产术
启发式教学
学生实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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34
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