如何让小学语文课堂书声琅琅

• 作者: 黄爱萍
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 书声琅琅 方法见解
• 年，卷（期）: jyjjspx_2011,（7）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

读书百遍，其义自见。说明在语文教学中，“读”是十分重要的。因此，语文课堂没有读书声是一种不良的现象。那么，如何让小学语文课堂书声琅琅？在此，本文作者提出了自己见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄爱萍		2	0	0.0	0.0