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论反思型教学在大学英语课堂中的应用
论反思型教学在大学英语课堂中的应用
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摘要：
反思型教学改变了传统教学以教师的教为主体,学生被动学习接受,教师和教材占据主导地位的模式,代之以关注教师和学生内心的主动的,活跃的积极的活动对教学所产生的影响,奠定了教学的生机和根本.本文试图较为深入地探讨反思型教学的模式和方法来为大学英语教学的理论和实践为提供一种新的尝试.
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文献信息
| 篇名 | 论反思型教学在大学英语课堂中的应用 | ||
| 来源期刊 | 空中英语教室（社会科学版） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 反思 大学英语教学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 外语教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 97-98 | |
| 页数 | 分类号 | H319 | |
| 字数 | 5178字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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