初中语文教学中应重视学生非语文素养的培养

• 作者: 张君涛
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 人文素养 学生 初中 培养 认识能力 教材编写 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。在“课程的基本理念”中把“全面提高学生的语文素养”列为首当其冲的第一条，可见它在整个《标准》中处于核心的地位。并且在 “总目标”和“阶段目标”中规定了应该达到的要求。还在“实施建议”部分，从教材编写、教学实践、评价等方面提出了一些原则性建议，目的在于落实“全面提高学生的语文素养”这一目标。 由此可见，全面提高学生的语文素养在初中语文教学中的地位是多么的重要。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认识能力、人文素养等。这是语文学科本位所决定的，是学科教学理所当然的重点。

作者信息

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1	张君涛		2	1	1.0	1.0