让文本解读“向青草更青处漫溯”

• 作者: 张锋
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 高效课堂 青草 课堂教学 小学语文 教学任务 教学时间 育人目标
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G633.33
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

小学语文的高效课堂，就是在课堂有限的教学时间内最大限度地完成教学任务、达成育人目标，实现课堂教学三维目标整合，提高学生的语文素养，求得课堂教学的最大效益。教师要想把一篇文章教好，首先是教师对文本的解读，教师解读文本的程度越深，领悟文本的涵义就越透彻，对课堂的驾驭能力就越强。一篇文章，教师要能够透过文本的字面去领悟那涵咏不尽的真义，要能够细致地体察文中酣蕴的情、味，使文本、生本、教师三方面有机统一，只有如此，才能真正实现课堂的高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锋	江苏省沛县胡寨镇中心小学	3	1	1.0	1.0