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摘要:
地理教学只有充分感染学生的心灵,深入他们的精神世界,从而激发他们对地理的学习兴趣,才能有效培养他们的创新思维,提高学习成效。本文从“情”“疑”“辩”“玩”“韵”方面探究提高学生地理课学习兴趣的策略。
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文献信息
篇名 兴趣——学好地理的“金钥匙”
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 地理 学习 兴趣
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 101-101
页数 分类号 G633.55
字数 1618字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.32.084
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研究主题发展历程
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地理
学习
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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