数学课堂教学中的“问题”优化策略

• 作者: 王亚燕
• 来源期刊: 新课程学习：基础教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 优化策略 数学教学过程 提出问题 课堂提问 问题情境 组织教学 数学知识
• 年，卷（期）: xkcxx_2011,（7）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数学教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动，在教学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，以问题为中心组织教学非常重要，问题可以点燃学生的好奇心，拨旺他们的求知欲，激发学生积极思考、独立探究、掌握数学知识的兴趣，培养数学能力。因此时数学课堂教学中的问题进行优化，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚燕		5	17	2.0	4.0