论数学课堂教学策略

• 作者: 王树磊
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 数学教学 情感态度价值观 知识技能 学习结果 协同发展
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109-109
• 分类号: G622.42
• 字数: 1981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.08.089

摘要

良好的学习结果，应该是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。但是，在当前的数学教学中，只重知识技能而忽视情感态度价值观，忽视过程与方法的情况还普遍存在。下列两种现象在课堂教学中经常出现：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树磊		4	0	0.0	0.0