提高高中英语课堂教学有效性的探究

• 作者: 汤静
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 英语课堂 课堂教学效率 高中 英语教学质量 新课程教学 教学过程 学校教学
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 77-77
• 分类号: G420
• 字数: 1707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.063

摘要

课堂教学是教学过程最重要的环节,课堂讲授是学校教学的基本形式,如何提高教师课堂教学的有效性,这既是提升英语教学质量的关键所在,也是英语新课程教学改革成功的关键所在。对此,本文从当前英语课堂教学存在的误区展开探究,寻求提高英语课堂教学效率的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤静		2	5	1.0	2.0