引入研究性学习培养创新型人才——英语专业集中实践环节123教学模式初探

• 作者: 陈艳莉
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 123模式 人才培养
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G642
• 字数: 3065字
• 语种: 中文

摘要

为实现开放教育人才培养模式目标,在几年的毕业项目设计指导过程中,笔者尝试地将研究性学习引入集中实践环节,初步形成了"一个中心"、"两个阶段"、"三种评价"的开放教育英语专业集中实践环节123教学模式.该模式在实践的检验中证明了其可行性、有效性和实用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳莉	湖南广播电视大学常德分校	2	0	0.0	0.0