教育公平下的分层教学初探

• 作者: 朱筛东
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 分层教学 素质
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 193
• 分类号: G63
• 字数: 1648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.06.136

摘要

孔子在提出"有教无类"的教育公平思想的同时,也提出了"因材施教"的分层教育理念.如何在存在学生差异的同时关注每个学生的发展是一个辩证统一的问题;关键是如何看待教育的功能和价值.教育不是把每个学生培养成拥有十八般武艺的全才,也不是把每个学生都培养成科学家.教育应以培养学生健全的人格和学习知识的技能为己任,使其适应不同的生存环境,让其充分发挥人生的价值.