谈对中学语文阅读教学的一点认识

• 作者: 米玛旦增
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 中学语文教学 学生知识 语言运用能力 语文教师 新课程标准 全面发展 语文素养
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 132-132
• 分类号: G623.23
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的现状不尽人意，其根本原因是：语文教师在教学中只关注学科，不关注学生。新课程标准提出要关注学生的全面发展，要注重学生语文素养的提高，因此，语文教师在传授给学生知识的同时，要通过语文知识的内涵去感染学生，促进他们语文水平的提高。阅读教学是使学生认识和了解世界，发展思维，并获得各种情感体验的途径之一，阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程。因此，在中学语文教学中，我们要重视阅读教学，以达到提高学生语言运用能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米玛旦增		6	1	1.0	1.0