基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着社会的信息化的发展,对各种信息作出快速、合理的处理将成为每个公民必备的基本素养.因此,在中小学开展信息技术教育,提高信息技术课程的学习效果,对学生未来的发展具有重要意义,笔者结合教学实践,谈谈几点体会.
推荐文章
信息技术课中协作学习的探索
协作学习
信息技术课
浅谈信息技术课自主学习教学模式
信息技术
自主学习
主体
教学模式
中学信息技术课多元教学模式的实践探索
信息技术课
实践
多元教学
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提升信息技术课的学习效果
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词 信息技术 学习效果 团队合作 学习兴趣
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 144
页数 分类号 G63
字数 2250字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩立强 4 0 0.0 0.0
2 李晓芳 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习效果
团队合作
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
论文1v1指导