谈小学语文教学中讨论学习有效性的实践与思考

• 作者: 陈桂琼
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 讨论 有效
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 55
• 分类号: G62
• 字数: 1702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.01.046

摘要

讨论学习,一直是小学语文教学所倡导的一种学习方式,它充分尊重学生学习的自主性,有利于改变传统课堂的种种弊端,但同时又由于其本身的灵活多变、不易驾驭让不少教师想说爱它不容易.笔者认为,在阅读实践中如果能精心准备,创造讨论的必要条件;落实过程,让讨论充分、深入;教师在讨论中进行艺术的引导;客观认识讨论的功效,开展"适度"的讨论,就能不断地提高讨论的实效性.使语文课堂成为充满活力的课堂.