挖掘区域内涵 渗透实践课程 ——谈综合实践课程区域渗透的有效性

• 作者: 孙学军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 实践课程 区域内涵 学生 创新
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 56
• 分类号: G4
• 字数: 1769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.20.039

摘要

该文从区域渗透的有效性入手,在教学实践的摸索中,认为要充分挖掘区域内涵,有效渗透实践课程,必须以激发学生兴趣、丰富学生情感为本,并进一步得出:要想使区域内涵的挖掘与渗透具有生命力,还要靠创新不断给力.