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对小学语文朗读教学的再认识
小学语文教学
朗读教学
《语文课程标准》
语文阅读教学
再认
整体感知
教学实践
语文教师
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
小学语文朗读训练策略
阅读体验
小学语文
朗读训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学语文朗读教学
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 朗读教学 小学语文 引导学生 学生主体作用 语文实践活动 课程标准理念 阅读教学 教育工作者
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任红燕 5 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读教学
小学语文
引导学生
学生主体作用
语文实践活动
课程标准理念
阅读教学
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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