信息论与编码课程教学方法探讨

• 作者: 刘艳芳 窦育强
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 信息论与编码 逻辑推理能力 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G652
• 字数: 1903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.09.058

摘要

信息论与编码是本科通信、电子信息类专业开设的专业基础课之一.对本科生而言,这门课程比较抽象难懂.探讨几点教学方法的改革思路,教学实践结果表明,改革提高了教学质量,实现良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳芳	河南师范大学计算机与信息技术学院	16	73	5.0	8.0
2	窦育强	河南师范大学计算机与信息技术学院	10	31	4.0	5.0