有效教学手段之一—了解学生之“心灵深处”

• 作者: 裴晓媛
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 心灵交流 学生 教学手段 物理教师 教学任务 生活情况 个体学习 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G441
• 字数: 4213字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.021

摘要

我是一名工作不久的高中物理教师,工作几年来,根据观察,我发现像我们这种不做班主任又担任多个班教学任务的老师,很少有人花时间找学生谈心,了解学生的个体学习或生活情况的。我认为若教师只花时间在这＂一刀切＂的课堂教学上而忽略了跟学生课后的心灵交流,对一部分学生的发展肯定是不利的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴晓媛		1	0	0.0	0.0