浅析如何撰写教学案例

• 作者: 孙薇 李楠 汪玲
• 来源期刊: 致富时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 撰写 方法
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 经济论坛
• 页码范围: 214-215
• 分类号: G623.2
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。这个过程就是教师自我教育扣成长的过程。教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此，教学案例是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪玲	军事经济学院襄阳士官学校基层财务系	39	47	4.0	5.0
2	李楠	军事经济学院襄阳士官学校基层财务系	12	5	1.0	2.0
3	孙薇	军事经济学院襄阳士官学校基层财务系	3	4	1.0	2.0