听损儿童语言行为及其影响因素分析

• 作者: 许海燕
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 听损儿童 语言 语言行为
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 文史
• 页码范围: 95-95,108
• 分类号: G762
• 字数: 2660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.31.053

摘要

听损儿童熟练掌握语言对学习活动、摆脱社会交往障碍和顺利回归主流社会等显得十分重要。本文从听损儿童语言行为入手,重点分析听力损失、语言获得方式、语言环境、汉语语言学及教师等几个方面对听损儿童语言行为的影响,以便为听损儿童语言康复训练提供依据。