英语课堂“留白”处,学生思维活跃时

• 作者: 伏红娟
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 留白
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G642
• 字数: 3677字
• 语种: 中文

摘要

“留白”是艺术作品中的术语,运用在英语教学中,所谓“留白”,是指英语教师经过精心设计特意在课堂上留出“空白”,以便发挥学生的主体作用,启发学生运用各自的知识和技能自主探究学习,从而达到良好的教学效果,实现预设的教学目标.课堂“留白”是英语课堂教学中的灵动部分.英语教师如何把握课堂,如何“留白”,如何驾驭“留白”,这些问题都是该文阐述的重点.