超越课堂：校外科学教育

• 作者: 邵瑾
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 校外活动 建构主义 探究学习
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G642.0
• 字数: 1133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.28.026

摘要

本文对什么是科学给出界定后,从建构主义、探究学习两种视角探讨校外科学教育的必要性,以期对丰富我国课外活动计划有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵瑾		2	1	1.0	1.0