趣味引领 巧妙识字——有效的识字教学方法

• 作者: 郭凤娟
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 教学方法 《语文课程标准》 趣味 学习文化 汉字笔画 小学生 文化信息
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 166-166
• 分类号: G623.22
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

汉字是中华民族的瑰宝．蕴含着丰富的文化信息．学习汉字的过程就是学习文化的过程，学习审美的过程。《语文课程标准》强调了识字教学在语文教学中的重要地位，明确提出“识字是阅读和写作的基础．是一至二年级的教学重点”。但是汉字笔画繁多．对于小学生来说较难识记．加上课改后识字量大．学生记得快，忘得也快。我们教师、学生、家长都被识字弄得疲惫不堪。