运用体验式教学法提高初中数学教学有效性

• 作者: 罗姗
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 学习个体 合作与交流 主动获取 创新能力 实践能力
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 127
• 分类号: G633
• 字数: 1646字
• 语种: 中文

摘要

体验是学习个体在数学活动中的行为,认知与情感的整体参与;体验中的数学活动包括合作与交流;提供"生活化"的学习材料,让学生在情境中体验;提供机会,让学生在实践中体验;在学习中体验,留给学生充分发展的时间和空间,使学生在主动获取知识的过程中,思维得到锻炼,情感得到体验,创新能力和实践能力得到培养和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗姗		2	1	1.0	1.0